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11选五一定牛湖北:南洋論文范文集 新加坡南洋理工學院職業教育成功經驗

版權:原創標記本站原創 星級:★★★★4.0主題:南洋理工大學范文 級別:經典學術論文 范疇:本科自考論文 論文范文編號:biyelunwendq0220748 期刊發表:職稱評初級 全文字數:5000字 投稿作者:izxqjv 審稿編輯:專家學者 閱讀次數:22867

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[摘要]新加坡南洋理工學院構建了鮮明特色的職業教育發展模式,使其在很短的辦學時間內,取得了顯著的成效,成為亞洲乃至全球最為著名的理工學院之一。文章介紹了其行之有效的職業教育體系,值得我們學習借鑒。

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論 職業教育的經驗

國內外高校創業教育成功經驗總結借鑒

借鑒新加坡教學模式深化教育教學改革——新加坡南洋理工學院為例

新加坡南洋理工學院經驗其*

[關鍵詞]職業教育 新加坡 經驗剖析

[作者簡介]孫立友(1977- ),男,河北衡水人,北京信息職業技術學院,講師,研究方向為軟件測試、教育理論。(北京 100018)梁宏英(1976- ),女,河北衡水人,北京農學院,講師,研究方向為應用數學、教育理論。(北京 102206)

[]A [文章編號]1004-3985(2013)29

一 新加坡南洋理工學院簡介

新加坡南洋理工學院(NanYang Polytechnic)(以下簡稱“學院”)成立于1992年,是新加坡政府所屬的以理工科為主的高等教育學府之一。學院素來以學風嚴謹而受到教育界的高度好評,是一所公認的、具有創新的綜合性學院。學院內環境優美,宏茂橋校區建于1998年,集藝術與科技于一身,為廣大學子提供了良好的學習環境。學校教學設施齊全,師資力量雄厚,著重培養與訓練復合型人才,以備支援未來新加坡社會的科技、經濟、社會文化的發展,是新加坡社會的科技型人才儲備基地。

學院和企業及外國機構保持緊密的聯系與合作,努力發展為一流的國際化理工學院。其使命:一是學院為學生及學員們提供優質的教育與培訓,為他們的未來生活與就業做好準備,使他們成為終生學習者,并為新加坡的科技、經濟及社會發展作出貢獻。二是學院充分地利用自身資源、專才、創意及創新能力來支持企業的發展需求,努力配合新加坡環球化發展。

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二 可以借鑒的經驗

1.特色鮮明的“教學工廠”模式。學院“教學工廠”理念深入體現在各個教學系。其宗旨是:在教學環境里營造企業實踐環境,并將兩者緊密融合。教學工廠以學院為本位,是在現有的教學系統(包括理論課、輔導課、實驗和項目安排)基礎上設立的,不僅僅是企業實習、企業項目。企業和研發項目是“教學工廠”里不可或缺的一個重要環節,使學生能將所學的知識和技能應用于多元化、多層次的工作環境里。在學院工程系中,實踐場地就是教室,教室就是車間,教師的辦公室就在實踐場地旁邊,學生的一舉一動都能盡收眼底,無形中對學生形成監督?!敖萄ЧこА鋇哪康氖俏峁┮桓齦晟坪陀行У難盎肪澈凸?,鼓勵和開發學生的創新能力和團隊精神,提高他們的解決實際理由的能力,確保有關培訓課程與企業需求掛鉤,與時俱進,推動學院和企業的緊密聯系。

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我國的職業教育發展也非常迅速,職業院校較多。但教學模式大多還是傳統式教學,學生在校期間只要通過考試,就會得到 。這種模式使學生在校期間學習動力不足,也了解不到所學專業目前發展的目前狀況以及最新技術,職業素養無法得到鍛煉。在新加坡南洋理工學院,他們的學生在校期間所處的環境與企業的環境是一樣的,用的設備和企業的設備也沒什么兩樣。學生很清楚他們將來在企業里做什么,無形中專業能力得到鍛煉;對于學生們的職業素養,教師在學生做完某個項目,會讓學生做演講,學生在做演講時都穿著筆挺的職業裝,在演講的過程中鍛煉了如何與同事溝通、老板溝通等技巧。除此之外,學院還經常組織學生參加企業的項目、參觀知名企業或出國交流,學生在交流中鍛煉了與別人溝通的技巧。學院的學生在校期間得到了全面的鍛煉,所以畢業生在國內外都非常受歡迎。

2.“無界化”管理模式。學院“無界化”是非常深入人心的理念?!拔藿緇本褪譴蚱葡當鸞縵?,在項目需要時能夠從各系中抽取人才,迅速組建團隊。SARS期間研發的體溫監測器就是由工程系和信息科技系共同研發的,地鐵閘門系統的研發也是由幾個教學系共同研發完成的。現實中的理由是不分界線的,可能需要運用很多學科的知識才能解決,學院正是認識到這一點,才能夠開發出許多能夠投放市場的產品。

“無界化”的理念使得學院的教職員工能夠迅速組建一個團隊,并以團隊核心利益為己任。我國職業院校也很多,每個院校也有很多院系,但院系之間的合作還沒有做到無縫鏈接。

3.“雙軌系統”的教學系統?!八煜低場筆竊諦Q詰諶甑難爸?,分成兩組。第一個學期是第一組做專向培訓,第二組一半的學生去企業實習半學期,半學期后回到學校后接著做企業項目,另一半的學生則是在學校完成企業項目后再去企業實習。第二學期則是第一組做企業實習和企業項目,第二組做專向培訓。

這樣做的目的有兩個:一是節省教學資源。每個學期都有一半的學生參加企業實習或者研發企業項目,另一半的學生在學校參加專向培訓,這樣教學設備和資源的投入會相應減少。二是保證每個學期都有學生去企業實習。現在我國的職業院校也在強調學生在企業的參與程度,但做法還不夠靈活,使得職業院校的學生在企業鍛煉的深度不夠。

4.“無貨架壽命”師資理念?!拔藁跫蓯倜本褪遣宦勰炅浯笮?,只要你想提升自己就可以獲得學習機會。這個理念實際上就是提倡教職員工終身學習。要求每個人要有?;饈?,時刻關心自己的“貨架壽命”,注重學習,不斷進取??杉г憾匝暗鬧厥右約岸越討霸憊つ芰Φ鬧厥?。教師在此理念的指引下都有終身學習的意識,不斷提高技能。

“教師是資本”,這是學院對教師的定位,可見學院對教師的重視程度。學院對教師的工程實踐能力非??粗?,在錄用教師時的一個重要條件是至少在企業工作3年。這樣做的目的是使教師具有豐富的實戰經驗,并能夠和企業建立聯系。學院教師新加坡南洋理工學院職業教育成功經驗剖析由優秀青海11选5怎么玩//www.ykszh.com提供,助您寫好論文.的實際情況是平均在企業工作的時間為5年。如果教師在授課過程中覺得自己的技能已經落后,可以通過各種方式獲得提升的機會,而且學院特別鼓勵教師提高自己的技能。

教師獲得技能的方式有以下幾種:第一種,全體教師的35%具有豐富的社會資源以及項目經驗。他們的教學課時很少,平時就是研發項目。研發后的項目經過整理后放到經驗分享數據庫中。其余65%的教師可以在業余或在指導畢業項目的時候拿來用,教師可以通過這種經驗分享數據庫提高自己的實踐技能。另外15%的教師是長期接受培訓,培訓完成后和其他教師輪換,使教師技能不斷得到提高。第二種,學院規定每位教師每學年要有21天的培訓課程,用于提升自己的技能。這種制度促使教師自發的尋找培訓機會或者進修機會。現在學院的目

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參考材料:

[1]新加坡南洋理工學院職業教育成功經驗

[2]新加坡義安理工學院職業教育

結束語

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