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澳彩幸运5开奖结果官方:零隱患論文例文 高職學生“零隱患”安全教育模式

版權:原創標記本站原創 星級:★★★★4.0主題:安全隱患范文 級別:經典畢業論文 范疇:碩士學術論文 論文范文編號:biyelunwendq067366 期刊發表:cn刊號期刊 全文字數:2500字 投稿作者:slaulg 審稿編輯:聞名學者 閱讀次數:58380

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安全視頻、安全競賽等形式,切合高職學生好動、擅長形象思維的特點,提高教育效果。全程滲透。安全教育要貫徹高職學生大學三年的每一個階段,滲透到學生課內課外、校內校外的各個環節。安全教育要在 個大學生涯的始業教育、中期教育和畢業教育都處于重要位置。

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3 建立“零隱患”安全教育模式有效運轉的保障體系:系統規劃

3.1 加強領導,成立“零隱患”安全教育模式實施組織

現代企業管理理論認為,領導重視是保證質量管理的重要原則。為了確保高職學生“零隱患”安全教育的質量,需要建立強有力的組織機構。高職學校成立包括主要領導、保衛部門、學生部門、教務部門在內的領導機構。負責制定安全教育計劃和實施方案,分工落實到各個安全組織機構和工作小組。構建安全教育人員輻射網絡,形成安全教育人員全校覆蓋體系。安全教育不是保衛部門一個部門的事,也不僅僅是負責安全具體工作的人員的事情,它是全體職工為提供給學生安全環境和保障需要通力合作的事。所以,高職院校的專任教師、兼職教師、輔導員、實訓室管理員和班主任也都要參與到安全教育中來,提高安全教育密集度,從而真正達到“零隱患”。

3.2 組織協調,建立“零隱患”安全教育模式運作機制

良好的運作管理機制是“零隱患”安全教育模式有效運作的基本保障。高職學校安全教育的各個組織建立良好的溝通協調機制,實現現有機構之間的良性互動,“牽一發而全身動”。第一,圍繞“零隱患”目標各個部門要定期召開安全隱患分析會議,在關鍵時段(比如學生頂崗實習階段)、敏感時期(畢業時期)、重要部位(實訓室)提高防范安全事故發生的級別,圍繞專題理由科學系統分析。第二,加強安全自查和互查,形成常規化的安全檢查制度。通過安全檢查,及時發現校園中存在的安全風險,盡早干預,涉及到的各個部門對于安全檢查中發現的理由和隱患要及時采取措施,第一時間消除隱患。第三,分解落實安全責任。明確每一個安全隱患發生后負責消除的安全部門,并且在工作考核中加重對于各部門消除安全隱患工作力度和時效性的考核比重,對于由于拖延或者未能完全清楚安全隱患而導致嚴重事故發生的部門要采取“一票否決”,提高各部門對于安全工作的重視。

3.3 提高投入,保證“零隱患”安全教育模式運轉效果

高職學生安全教育工作是關系高職院校穩定和發展的大事。只有確保足夠的人、財、物投入,才能保證“零隱患”教育模式的運轉效果。一方面,高職院校要加大對高職學生安全教育的人員投入,保證安全教育各崗位人員滿足安全教育的需要。另一方面,敢于引進一些安全教育的新技術和新設備,同時設立安全教育專項經費,保證用于安全教育的經費不因學校教學資源建設而被占用,建立良好的安全教育評估機制,及時分析安全教育本身存在的理由,提高“零隱患”安全教育運轉效果。

參考文獻:

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[4]韋愛勇,王成端,周小波.安全教育應成為高校學生的必修課[J].城市與減災,2007(1).

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[5]洪建場,閆璐.創建“平安校園”的幾點見解[J].沈陽師范大學學報(社會科學版),2007(3).

課題項目:本文系浙江省高等教育學會保衛工作專業委員會

2013年度研究課題階段性成果。

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畢業論文開題報告: 文獻綜述、論文小結 職稱論文適用: 職稱評定、高級職稱
所屬大學生專業類別: 安全隱患方向 論文題目推薦度: 經典零隱患題目

參考論文:

[1]高職學生“零隱患”安全教育模式

[2]學生就業心理健康教育模式

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