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快彩中奖助手:視閾碩士畢業論文 “微時代”視閾下高校學生黨支部建設:現狀審視與路徑創新

版權:原創標記本站原創 星級:★★★★★5.0 主題:用視域與視閾區別范文 級別:精品論文參考文獻 范疇:碩士期末論文類別:教育論文范文論文范文編號:jylwen0124032 期刊發表:省級期刊 全文字數:5000字 投稿作者:agspyv 審稿編輯:著名學者 閱讀次數:43947

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【摘 要】分析高校學生黨支部建設的現狀,對接“微時代”的現實背景,梳理高校黨支部建設面臨的機遇和挑戰,提出強化黨員教育、開發網絡微平臺、創新活動形式等優化高校學生黨支部建設的路徑,以促使高校黨支部真正成为大學生成長成才的主陣地和主渠道。

用視域與視閾區別論文 用視域與視閾區別

高校學生黨支部建設現狀

紅色文化融入高校學生黨支部建設實踐

全面嚴治黨背景下高校學生黨支部建設

新形勢下高校學生黨支部建設應對

【關鍵詞】微時代 高校 學生黨支部 建設

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889(2016)08C-0019-02

高校學生黨支部是發揮思想政治工作“生命線”作用的重要環節,是我們黨基層黨組織的重要组成部分,是實現“培養社會主義現代化建設合格建設者和接班人”目標的重要載體。近年来,微課、微信、微博、微公益、APP客戶端等“微媒體”的出現意味著“微時代”的到來,并深刻改變了大學生學習、生活的模式,為高校黨支部建設帶來了機遇和挑戰。對此,高校黨支部建設必须堅持解放思想、與時俱進,對接“微時代”的背景,不斷優化黨支部建設的路徑,使黨支部真正成为學生黨員成長成才的“堡壘”。

一、高校學生黨支部建設的現狀審視

(一)开展持續性之黨員教育活動的“缺位”。当前,一些高校黨員教育存在著“重前輕后”的錯誤傾向,即只注重黨員發展前的培養考察,并开展一系列的教育實踐活動,然預備黨員轉正之后的黨員教育活動則顯得較為松懈,表現為“一陣風”、“運動式”、“階段性”的狀態,組織生活形式化、空洞化。數據顯示,只有5%的正式黨員定期向黨組織遞交思想匯報开展批評與自我批評;30%的黨員認為黨員教育活動不接地氣,缺乏生氣,無實質性內容。我們常說,一個人組織上入黨是一時的事,思想上入黨是一生的事。如果不能开展實質性、常態性的黨員教育活動,如何能把當代大學生培養成合格的社會主義事業建設者和接班人

(二)彰顯時效性之網絡教育平臺的“失位”。數據顯示,截至2015年12月,我國網民數量達6.88億,其中,20-29歲年齡段網民的比例為29.9%,在整體網民中的占比最大。不難估計,大學生網民在我國網民中占據著極大的比重。網絡的傳輸即時性、溝通互動性、信息海量性、形式新穎性、內容創新性等特點能給人耳目一新的感覺。對此,利用網絡平臺开展黨建工作,實施黨員教育成为黨支部宣傳 精神、弘揚先進典型、服務黨員群眾的必然選擇。事實上,各個高校都建設有黨建網站,但大多數存在著更新速度慢、內容板塊過于陳舊、網站建設流于形式等問題,導致網絡平臺對大學生吸引力不夠、點擊率不高,消解了網絡平臺的內在價值。

(三)體現創新性之黨員活動形式的“離位”。加強黨員教育管理,提升黨員理論修養,增強黨組織戰斗力、凝聚力,需要在黨員教育活動形式上下工夫,只有不斷創新黨員教育的活動形式,才能取得良好的教育效果。然而,在一些高校黨員教育活動中,不能形成對學生面臨的現實困惑的問題關懷,不堅持以學生為主體展開教育活動,不能發揮學生在黨員教育活動中的主體性作用。在活動形式上,以集中黨課、座談會等形式為主,導致學生黨員有一種“被灌輸”的感覺,而不是真正以平等的地位、互動的方式來展開活動,缺乏實踐性和創新性,未能形成良好的活動氛圍。

二、微時代高校學生黨支部建設面臨的機遇

(一)提供高效便捷的工作載體。微信、微博、APP客戶端等“微媒體”在高校學生黨支部工作中的廣泛應用,實現了工作載體由“單一化”、“單向性”向“多元化”、“多維性”的維度转变,提高了學生黨支部工作的效率和效果。事實上,學生黨支部承擔著诸如發展黨員、黨員教育活動、聯系黨員等繁雜的事務性工作,需要及时聯系黨員,开展教師與學生之間的溝通交流。微信、微博、飛信等微媒體具有即時性、交互性、分享性的功能,突破了溝通交流的時空梗阻,可以通過建立微信群、構建APP客戶端等方式來開會、談話、傳達信息,拓展了黨支部工作的時空場域,有助于黨支部以先進的載體對黨員實施持續性的黨員教育活動,實現對黨員的良性管理,更有助于實現黨支部建設的 化,增強黨員意見表達和決策參與的积极性。

(二)提供高效寬廣的教育平臺。微媒體時代的線上資源開發,為黨員教育提供了豐富的線上資源,有助于實施开展豐富的網絡教育活動,通過對黨員教育資源的有效整合,開發出包括微課視頻、微信文章等短小精悍的“微資源”,开展對黨員生動、立體的“微教育”,實現了黨員教育方式的多樣化、豐富化。更為重要的是,黨員不僅可以在“微環境”中學習黨的理論知識,還可以進行線上互動交流,使輔導員可以及时了解學生黨員的思想狀況,并开展具有針對性和實效性的黨員教育。可见,微時代所呈現的微平臺、微資源和微教育,突破了教育活動的時空束縛,是對傳統面對面黨員教育活動的創新發展,對于提升黨員教育活動的感染力和吸引力發揮著極其重要的作用。

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(三)提供模范引領的教育契機。以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優秀的作品鼓舞人。提高學生黨員的綜合文化素質,發揮其先鋒模范的引領作用,以實現“榜樣的力量是無窮”的教育功能,是高校黨支部建設工作的重要组成部分。微時代的到來,為黨支部思想引領、榜樣示范作用的發揮提供了千載難逢的新機遇、新契機。通過“線上黨支部”的構建,發揮微媒體的交互優勢,可以有效實現模范黨員與普通黨員的情感交流、經驗分享和共同學習,營造了一個開放性的學習場域,使黨員的先進性事??梢鑰燜?、準確地在微空間中得到傳播,激活了黨員學習的動力,為其在日常學習、生活中發揮成才表率、模范帶頭作用厚實了根基。

三、微時代下優化高校學生網絡黨建的路徑創新

(一)利用微技術,創新黨支部工作的手段。在信息化時代,信息網絡技術已經深刻改變了人們學習、生活和工作的范式,實現了學習、生活和工作與信息網絡的深刻嵌合。在微時代背景下,高校學生黨支部建設必须要突破傳統黨支部工作的時空限制,以先進的網絡技術嵌入,來建立一個“現實”和“虛擬”相結合的新型黨支部。积极通過微博、微信、QQ 群、微信群等社交工具來優化黨支部的信息溝通機制,建構一個即時化、多向化和互動化的信息溝通環境,實現黨員之間的順暢交流。建設網絡微型黨支部,將所有的黨支部成員拉入微信群,积极开展網絡“微活動”,包括召開支部會議、遞交思想匯報、傳播黨的知識等,實現對黨員的有效聯結,拉近黨員之間的時空距離。积极通過微技術來實現黨支部黨務工作的公開化,及时披露黨支部的相關工作進程,增強黨的工作的透明度,創新黨支部工作的手段。

(二)搶占微陣地,創新黨支部黨員教育的方法。數據顯示,截至2015年12月,中國網民規模達6.88億,互聯網普及率达到50.3%,半數中國人已接入互聯網。其中,大學生網民占據著極其龐大的份額,幾乎都是手機網民。鑒于手機所具有的自媒體功能,可以通過微博、微信以及其他APP客戶端等接受外界信息,構建了一個獲取海量資源的“微陣地”,對大學生的思想意識造成重要的影響。對此,在高校黨支部建設實踐中,除接續傳統黨課培訓、集中學習等教育方法外,還必须积极搶占“微陣地”,积极建設網絡“微黨?!?,通過微博、微信設立“線上”黨報、“黨員之家”等公眾號,及时推送最新理論思想、會議精神等,確保黨員可以开展自主性學習,隨時隨地接受思想理論的“思想洗禮”。同時,积极利用微平臺做好輿情監控,把握輿論動向,透過黨員同志的微信“說說”、“動態”、“心情”等板塊來了解黨員的思想狀況,以實施有針對性的黨員教育,充分發揮微平臺的教育正能量。

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(三)打造微平臺,創新黨支部服務群眾的模式。一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去的群眾路線,是我們黨的最大政治優勢,“全心全意為人民服務”是我們黨的根本宗旨。對此,在微時代背景下,要积极嵌入“以人為本”的微服務理念,圍繞如何更好地“密切聯系群眾,為群眾服務”开展工作。這就需要利用飛信、微信、微博、APP客戶端等微媒體來打造與群眾無縫連接的微平臺,建構與學生暢通無阻的立體溝通網絡,讓學生能夠通過微信群、微博等媒介表達訴求、反映問題、抒發見解,為黨支部優化服務提供依據。同時,搭建“一站式”線上服務平臺,將黨支部“在線學習”、“專業指導”、“生涯規劃”、“心理輔導”等服務內容搬到“線上”,實現“線上+線下”服務的有效結合,真正建構起幫助學生解決實際問題的服務平臺,創新黨支部服務群眾的模式。

參考范文:

[1]加強高校學生黨支部的建設推動大學生思政政治教育的提高

[2]藝術院校學生黨支部工作調查

[3]加強高校學生黨支部的建設推動大學生思政政治教育的提高

結束語

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