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内蒙古快3今日走势图:財政學博士論文范文

版權:原創標記本站原創 星級:★★★★4.0 級別:優秀學術論文 范疇:電大畢業論文 論文范文編號:fanwen04376 期刊發表:技師論文 全文字數:5000字 投稿作者:rxcwrq 審稿編輯:著名學術家 閱讀次數:44870

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財政學博士論文范文

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第一篇財政學博士論文范文參考:教育變革與社會轉型

在近代教育變革中,西方的高等商科教育被引入中國并取得較快發展,其中尤以上海地區的高等商科教育最為發達,不僅取得了豐碩的教育成果,并對中國的社會現代化轉型產生深刻影響,留下了豐富的歷史經驗.然而由于種種原因,學界對包括上海在內的中國近代高等商科教育還缺乏深入的研究.有鑒于此,本文以近代上海高等商科教育為主要研究對象,運用教育活動史的研究視角,著力還原其教育活動的歷史圖景,總結其教育活動的特征、影響和經驗教訓.希望通過這項研究,可以深化對近代高等商科教育的認識,并為當前我國高等商科教育的發展提供啟示和借鑒.

本文首先介紹了近代中國商科教育產生的背景和過程.回溯中國商業教育的悠久傳統,評價其歷史貢獻及其局限性;考察 戰爭以后,面對西方資本主義的強勢入侵和中國工商經濟的近代化轉型,中國先進知識分子的恐慌和應對,還原西方新興的商業學校教育引起國人的重視并被納入清末民初的教育改革進程的過程和商科教育萌生期的概況;呈現出民國不同時期中國高等商科教育制度的變遷,勾勒出民國商科教育興起和發展的概況.其次論述了近代上海商科教育快速興起的原因及其發展概況.總結上??閡院笤誥?#12289;文化、教育等方面的發展與上海高等商科教育快速興起之間的關系,勾勒出上海商業教育萌生、發展的概況,揭示出上海高等教育多以商科為建?;『頭⒄怪匭?

對上海各大學商科教育活動的深入考察是是本文的重點.以人的活動為中心,對上海高等商科教育的代表院校國立上海商學院(及其前身)、國立暨南大學商學院、私立復旦大學商學院、滬江大學商學院及交通大學管理學院等進行了深入探究,通過對各大學商科辦學者和管理者教育理念的形成及實施活動、學校教育政策的形成和演變活動、教育經費活動、學校管理活動、教師選聘和教學活動、學生學習和課余活動等方面的研究,呈現近代上海高等商科教育的全貌,挖掘上海商科教育發生、發展的特征和影響.在第二章和第三章里,我們可以看到,國立商科教育活動方面:在郭秉文、楊杏佛和東南地方教育精英的聯合推動下,南高師商業專修科實現了向東南大學分設商科大學的華麗轉身,取得了輝煌的辦學業績,但是在教育活動中引發的觀念分歧、人事糾葛和政見沖突等,成為導致學校由盛轉衰的關鍵,并給該院之后的發展命運埋下伏筆.在晚清和民國歷屆政府重視華僑教育的背景下,為適應南洋華僑的實際需要,從黃炎培、姜琦直到鄭洪年等校長掌校時期,以服務南洋、培養華僑子弟為宗旨的國立暨南大學(學校)始終以商科教育為學校的重心所在,取得了良好的辦學成績,而且歷屆政府僑務政策的一致性使它能夠比較平穩的度過歷次?;?但是在教育活動中由僑生所形成的勇往直前、主張正義、關心國家命運的“暨南精神”卻引起執政者和學校管理者的忌憚,最終導致學校服務宗旨的悄然變化,該校的商科教育活動的也不再具有明顯特色.因為主管部門等方面的獨特性,不僅使國立交通大學管理學院擁有較為充裕的辦學經費,以及優秀的師資、生源等,更使它在教育活動中形成了自己獨特的科系課程設置和培養目標等,在上海各商科院系中獨樹一幟.

私立商科教育活動方面:李登輝等留美教育家重視發展實用學科的辦學理念以及私立大學在辦學經費等方面的瓶頸問題等,都促使復旦大學等校的辦學者適應社會需要,以上海工商業的人才需求為導向,在國內率先大力發展商科教育,成為學校教育活動的特點之一;而由反帝愛國運動催生的復旦等私立大學所具有的革命、自由、獨立的辦學傳統,也使得商科師生在教育活動中表現出特殊的氣質.在教會大學商科教育活動方面:上海辦學環境的客觀需要、美國實用主義思潮的影響和教會教育的中國化等主客觀因素,促使滬江等教會大學率先突破教會教育傳統,在上海商科教育活動中占據一席之地.而在華人校長劉湛恩等的推動之下,以平民化、職業化為辦學取向的滬江大學突破校園環境、教育經費等方面的限制,在商科教育活動中另辟蹊徑,大力發展高等商科夜校教育,取得輝煌成績.

在第四章里,通過對南京國民政府時期國立上海商學院和私立復旦大學商學院教育活動的進一步對比分析,更加深入地呈現出不同類型的商科院校教育活動及其特征.南京國民政府對 大學(原東南大學)等國立大學的接收和改造所引起的持續動蕩也影響到上海商學院的教育活動,引發校內人事、師資的變革和學生風潮的持續,最終導致該院的獨立,也掩蓋了該院在教育活動所取得的成績;國民黨政治智囊人物裴復恒掌校后,一方面實現了學院的穩定和發展,另一方面對學校訓育和軍事教育等活動的加強也使學校趨于消沉保守.主要靠學生學費賴以生存的私立復旦大學為了學校發展而進行的大規模擴招活動帶來學校聲譽受損等惡果,該校商科教育尤其遭到非議;而在國民政府對私立高校的規范和控制過程中,原本與國民黨關系密切的復旦大學師生并沒有乖乖就范,結果學校幾乎成為斗爭的犧牲品,而商科教育尤其受到削弱.在20世紀二三十年代這一中國社會的劇烈轉型時期,上海高等商科教育活動呈現出復雜多面的特征.在第五章里,對近代上海商科師生活動的進一步呈現和總結分析.通過對上海商科師生的構成特征的分析、教學和學習活動的再現、學術和課余活動的還原,并以1920年代復旦大學商科師生的合作活動為例,旨在生動描繪出商科教育的活動主體曾被歷史湮滅乃至曲解的形象.結語部分,對近代上海高等商科教育活動的成績和不足進行了反思.

第二篇財政學博士論文樣文:留學教育與20世紀初中國知識分子的憲政體制構想

20世紀初,經歷了“庚子事變”后的清政府不得不改弦更張,一場極具“西化”色彩的新政如火如荼地开展起來.政治改革是清末新政的重頭戲,恰在此時,日本成為中國師法的榜樣,成千上萬的留學生奔赴日本,如饑似渴地吸收西方政治思想與文化,他們成為新知識分子的代表,亦是近代中西文化交流的重要媒介.

在這次前所未有的留學日本的 中,學習法政成為當時留學界的主流,在留日法政教育中,又以法政大學創辦的速成科最為引人注目.該科齊聚了很多俊才佳彥,既有已在國內取得狀元、進士、舉人等傳統功名的科舉名士,亦有畢業于新式學堂風華正茂的青年才俊,著名的有夏同和、劉春霖、楊度、湯化龍、湯壽潛、張知本、陳天華、汪精衛、胡漢民、朱執信、宋教仁、古應芬、沈鈞儒等.就政治立場來看,清末君主立憲、 立憲兩大思潮的主要推動者咸集于此.翻檢這些精英人物早期有關中國憲政體制的構想和推進政治改革的文章,大多發表于他們留學法政大學速成科、接受了較系統的憲政教育后不久.也就是說,這個群體知識分子的憲政思想與他們留學期間所接受的教育有著實質性的關聯.當日速成科所配備的教師俱為日本最有名望的法學家,他們多數任職于東京帝國大學.美濃部達吉講授的比較憲法學,筧克彥講授的國法學,清水澄教授的行政法和憲法,中村進午講授的國際法,小野塚喜平次講授的政治學等課程對于當日中國留學生接受西學知識、傳播現代政治思想以至中國近代社會文化的轉型提供了全新的“思想資源”和“概念工具”,成為20世紀初中國知識分子走出傳統、批判專制、追求立憲的重要影響因子.

盡管速成科人才濟濟,有著相同的留學教育背景,但卻因出身、年齡及閱歷的關系導致在政治立場上分屬君主立憲與 立憲兩大陣營,并為各自陣營的憲政體制構想而奔走呼號.此種政治理念的分殊,反映的是留學生知識群體對國家體制構想中具体道路選擇的不同,而非對 憲政體制本身存有根本分歧.也正因此,清末政府主導的立憲破產后,君主立憲派轉而支持革命,尋求另一條道路的救國行動,兩派知識分子在辛亥前夜,實現了政治理念的合流.

第三篇財政學博士論文范文模板:調控型公共財政論

當前,我國財政體制改革問題已經成為一個重大經濟理論選題.黨的十六屆三中全會和十七大,都提出了建立健全我國公共財政的要求.深化我國財政體制改革勢在必行,如何認識公共財政體制則是深化財政體制改革的關鍵.建國以來,我國主要出現過生產建設財政、雙元財政和公共財政三種財政模式.我國現有公共財政理論的基本主張是,財政從競爭性領域大幅度收縮乃至徹底退出.根據公共財政的內在要求,公共財政能夠較好地規范政府和市場行為,能夠較好地解決財政“越位”、“缺位”和“錯位”等問題,但無法應對經濟周期波動這一現代市場經濟的大敵,在我國處于內外經濟非均衡這一復雜的經濟環境下,現有的公共財政理論己明顯滯后于經濟發展的需要.

本研究提出了調控型公共財政這一新理論,認為調控型公共財政是我國乃至當前世界主要市場經濟國家都應該采取的財政模式,也是可以預見的人類歷史上最理想的財政模式.一是社會的分工和發展要求財政具有公共性.財政的公共性,是指財政應具有向社會提供公共產品、滿足社會公共需要的職能.公共財政的形成是導源于社會分工.分工導致社會產品分化為盈利性產品和非盈利性產品,盈利性產品可以由市場機制有效提供,非盈利性產品則必須由公共財政提供,因此,社會要發展,需要以財政的公共性為前提.二是現代市場經濟的周期性波動,要求財政具有反周期能力.現代市場經濟具有內在的不平衡性,其表現就是經濟的周期性.世界經濟從亞當·,斯密時代、馬克思時代、凱恩斯時代到最近的“次貸?;?#8221;時期,市場經濟的波動性始終存在且有愈演愈烈的趨勢,市場經濟的非均衡性始終無法消除,只有運用財政手段調控才能使市場的非均衡性得到緩解,這就要求現代財政必須具有調控性.

我國經濟發展的不平衡性為財政模式的選擇帶來了三大約束條件,這些約束條件要求我國財政必須具有公共性和調控性.一是開放經濟條件下的外部經濟沖擊持續存在,這將成為我國經濟平衡的巨大威脅.二是我國財政模式的選擇存在效率約束條件.經過三十年的高速增長,我國經濟出現了要素成本上升、三大戰略性產業見頂、人口老齡化過快等問題,今后我國經濟增長可能出現大滯脹問題.三是我國收入分配差距在不斷擴大.我國居民的收入差距無論绝对規?;故竅嘍怨婺6莢諮桿倮┐?而且我國居民收入分配的不公平性還會進一步加大.

新中國財政經過了60年的發展歷程,前三十年是計劃經濟體制,后三十年是從計劃經濟向市場經濟轉變的轉軌經濟體制.分析表明,我國財政模式變更的基本脈絡是從調控型財政模式走向調控型公共財政模式,這一過程的終點應該是財政公共性和調控性的平衡點.公共財政能夠與原生的市場經濟相匹配,這是其與生產建設型財政的本質區別,但公共財政不能與現代市場經濟相匹配,不能很好地應對現代市場經濟的周期性波動,公共財政因此又是一種消極的財政體制.公共財政的理論淵源是經濟自由主義,其政策主張的實質就是自由放任,這種主張純粹是從財政收支平衡的角度得出的結論,是一種消極落后的財政模式.單純的公共財政體制,將使財政體制喪失資源配置職能和“相機抉擇”能力.

本研究構建了財政效率全覆蓋模型,并結合2008年美國“次貸?;?#8221;對我國的影響,研究了我國公共財政帶來的效率損失.筆者根據三種財政模式設計了三種財政政策方案,測算結果表明,如果實施純公共財政政策,我國經濟將難以應對外部沖擊而陷于崩潰,財政自身也難保.我國公共財政理論的提出具有歷史必然性:歷史上“量入為出”的理財思想是我國政府財政思想的主流;我國經濟發展中頻繁出現“過熱”現象,公共財政具有遏制“投資饑渴癥”和經濟“過熱”的功能;公共財政在保持收支平衡和方便管理上,均具有操作性上的明顯優勢.而調控型公共財政是對公共財政的揚棄,調控型公共財政的支出范圍包括公共財政目前的所有范圍,以彌補市場的失靈和收入分配的兩極分化;但由于我國經濟內外非均衡性長期存在,調控型公共財政的管理始終要把調控性放在重要地位,并兼顧領先經濟周期和適應經濟周期的雙重需要.

總之,我國公共財政理論對于生產建設財政是一個歷史性進步,但也存在不可克服的缺陷.調控型公共財政是對公共財政的繼承和發展,能將財政的調控性和公共性有機結合起來,因而是符合我國和世界市場經濟國家需要的財政模式.我國財政模式從公共財政過渡到調控型公共財政,將是一個革命性突破和財政管理的必然趨勢.

本研究的主要創新點:

(1)提出了現代財政的“雙性定律”.本研究認為“調控性”和“公共性”這“雙性”是現代財政的根本內涵,是具有永恒性的范疇,也是現代財政的根本屬性,必須上升為定律,即“財政雙性定律”,為世界各國制定財政政策提供依據.

(2)認為調控型公共財政是與市場經濟相適應的一種財政體制.本研究認為,公共財政只解決了市場的結構缺陷,并沒有解決市場的波動性缺陷,因而公共財政是與自由市場經濟相適應的一種財政體制,而調控型公共財政才是與現代市場經濟體制相適應的財政體制.調控型公共財政理論與公共財政理論相比,是一個巨大的進步.

(3)提出了中國經濟增長的大滯脹理論.由于面臨著要素成本低廉優勢正在被急劇削弱、三大戰略性產業出現見頂跡象、人口老齡化可能提前到來等因素的影響,我國經濟引擎開始出現衰竭問題,我國今后要不斷采取擴大內需的政策,這可能導致資產價格輪番上漲,并將不斷削弱我國經濟增長的動力.因此,我國經濟可能落入“中國式滯脹陷阱”.

(4)認為我國目前的公共財政本質上是一種消極財政觀.本研究認為,公共財政是與“自由放任”的亞當·,斯密時代相適應的財政體制,是新自由主義的經濟思潮.公共財政認為市場可以自動實現均衡,否認現代市場經濟具有周期性波動的特點,因而主張放棄財政的調節職能,聽任市場自由波動.在我國今后經濟崛起的非均衡國際經濟環境下,運用這種理論指導實踐必然導致我國經濟難以穩定增長.

(5)提出了“調控性-公共性”這一財政體制分析框架.所有財政體制選擇的分析都離不開歷史分析,研究歷史數據和歷史事件是財政體制選擇的基礎.目前國內外學者在研究財政歷史的過程中,大多僅停留在集權和分權的分析上.本研究通過建立具有高度概括性的“調控性一公共性”分析盒式框架,分析了我國財政體制的演變趨勢,且分析結論對現實的解釋能力是令人滿意的.


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第四篇財政學博士論文范例:中國經濟學社研究(1923-1953)

中國經濟學社于1923年創立,到1953年結束.是在馬寅初、劉大鈞主持下,以留美歸國經濟學者為主,集合全國政、學、商各界上層分子組成的經濟學術團體.學社作為民國經濟學界的英美派,其學術和思想居于當時社會的主流和中心地位,在民國時期產生了廣泛影響,并影響到新中國的人口論.這一重要經濟學術團體,今日學界對之卻了解甚少.本文在廣泛收集各種原始文獻的基礎上,對中國經濟學社的活動和思想等問題進行了較為詳盡的考察.

20世紀20年代前后,中國形成了以留學生為主體的經濟學者群體,他們參加或組織的學術團體在各地廣泛成立,為中國經濟學社創立奠定了基礎,1923年11月,清華留美歸國的經濟學者劉大鈞、陳長蘅等人與燕京大學英籍教授戴樂仁等共同創立了中國經濟學社,其最初目的是為社員提高經濟學教學和科研水平服務.1924年馬寅初等人加入后,學社宗旨改變為:發展中國經濟學術和改進中國現實經濟.這一改變,適應了社會需要,導致了學社的長足的發展.

在馬寅初、劉大鈞的積極領導下,中國經濟學社由北京市的一個小團體,向天津、上海、美國等地擴張,到1927年11月,學社已經成為中國經濟學界的中心組織.在此之后,馬寅初等人開始了大量吸收商界和政界社員,學社的組織與影響就進一步向社會各界延伸.同時,學社開始了艱辛的基金籌募,并取得了較大成效,到30年代中期,學社擁有杭州房產一處,南京地皮14畝,基金20萬左右.然而由于抗戰的爆發,中國經濟學社的發展勢頭受到重大打擊,雖然學社繼續在重慶聚集社員,堅持發展,但學社的基金由于通貨膨脹不斷貶值,社員的政治立場也出現了重大分化,特別是馬寅初被軟禁后,學社發展進入后期,走向衰落,一直到1953年正式結束.

中國經濟學社一年一度最重要的集體學術活動就是舉行年會,前3屆年會在北京舉行,主要是社務會議.第四屆年會在上海召開,確立了進行社務會、學術討論會、講學會、各種宴會以及參觀游覽等多種活動.在1927年至1936年間,學社在杭州、青島、廣州等地舉行了10次年會,每次年會都受到了經濟學界、政府、工商界以及社會輿論的關注與支持,產生了重要的社會影響.在1938年至1943年學社總部西遷重慶后,還召開了三次有影響的年會.同時,中國經濟學社還舉辦了多種學術事業,如:出版叢書,創辦社刊,建立中國經濟統計研究所等等,發表了被經濟學界公認的一批優秀學術成果,特別是劉大鈞主持完成的中國第一次工業普查,具有重要的學術價值.

中國經濟學社骨干社員馬寅初、劉大鈞、衛挺生、何廉、唐慶增、顧翊群、潘序倫等人的經濟思想,在基本經濟理論方面有明顯的共同特點:關于經濟哲學:主張“不激不隨”的經濟發展觀,既反對激進的馬克思主義(不激),又批判保守的傳統封建思想(不隨),并為資本主義進行辯護:在價值論與消費、生產、交易、分配論等方面,主要是受英美的馬歇爾、克拉克等新古典經濟學的影響,而不是王亞南所說的主要受奧國派影響,在研究方法方面,注重實證和統計方法.

在應用理論和政策主張方面,他們多在切磋和爭論中相互影響.關于統制與放任:1932年10月,武育干最早提出了在中國實施統制經濟的主張,社員多主張在保留私有制前提下,由政府聯合工商界上層統制全國經濟.在統制經濟理論流行時,顧翊群運用哈耶克理論批判了蘇聯模式的計劃經濟,主張市場經濟,運用比較優勢論批判了貿易?;ぶ饕?主

第五篇財政學博士論文范文格式:南開經濟研究所“學術中國化”研究(1927-1949年)

置身于20世紀20至40年代復雜動蕩的政治格局和惡劣嚴竣的社會環境中,私立南開經濟研究所不僅沒有走向衰亡,反而迅速由弱變強,由小變大,成為民國時期公認的具有國際影響的研究中國經濟的權威學術機構,并在其時的經濟學界發揮著積極的示范效應和領軍作用.私立南開經濟研究所之所以能很快從眾多學術機構中脫穎而出,異軍突起,一個根本的原因就在于他們能夠應時順勢,以“知中國,服務中國”為辦學宗旨,以“務實應用”為科教理念,以“中國化”為學術特色,并與工、商、農、學、政及國外學術機構密切互動合作,共同服務社會,推進學術,產生了豐碩的“中國化”學術成果,贏得了廣泛的國際性聲譽:社會調查“獨開風氣之先”,指數編制享譽中外,“出版物馳名全球”,建言獻策觸動朝野.

本文以時間演變為經,地點變更為緯,“學術中國化”為主題,截取1927年—1949年的南開經濟研究所為研究區間,將考察重點放在群體活動最為頻繁、最具影響力的南京國民政府時期(1927—1949).對南開經濟研究所建國前創立、發展、繁榮、衰退四個時期(1927—1949年)的學術活動、學術成果進行分析、探討,并對其成敗得失進行總結評價,具体闡述如下:

第一章主要介紹南開經濟研究所創立的背景與前提.簡介歐美經濟學的發展及其在中國的傳播,并對中國經濟學留學人員群體及中國經濟學研究機構的建立情況進行初步的分析.在此基礎上,按照時間和地點的變換,分四個階段介紹南開經濟研究所的創立及其發展歷程,并對各階段人、財、物資源配置情況及學術活動、學術成果進行基本介紹.

第二章主要厘清“學術中國化”核心定義,引介“學術中國化”兩個層面評判標準,闡明南開經濟學人、時人及今人對“學術中國化”的主要認知,及作者本人對“學術中國化”內涵的自我理解,進而為下文探討南開經濟研究所“學術中國化”活動作好前期概念與學理上的鋪墊工作.

第三章主要對南開經濟研究所指數調研、工商調研、“三農”調研等社會調研活動進行介紹,并結合西方社會調查方法,總結南開經濟研究所“實證調研方法”、“計量方法”、“教授負責制”、“項目負責制”等社會調查“中國化”的特色和優勢.介紹民國時期的社會調研概況,說明南開經濟研究所社會調研的作用與地位.

第四、五、六、七章主要探索南開經濟學人的“中國化”的學術思想和經濟理論,分類介紹其“中國化”學術活動與學術成果.其中第四章主要探討南開經濟學人的“中國化”的工業思想和理論.本章對比英、法、蘇、美等工業強國“工業革命”歷程及“工業化”路徑選擇,結合韋伯等人工業建設理論與主張,闡明南開經濟學人對于中國“工業化”的認知,探討南開經濟學人關于“資本因子”面前對外來經驗與模式的態度,評析方顯廷工業重心思想演變,并總結陳振漢對韋伯等人西方“工業區位”理論的傳承與創新.第五章結合農業經濟學家舒爾茨等人20世紀三、四十年代提出的改造傳統農業相關理論和改造手工業有關思想,借鑒美、加、意等歐美國家合作組織模式和經驗,介紹南開經濟學人何廉、方顯廷等人改造“三農”思想,發展鄉村工業、農業合作的有關思想與理論,總結其改造“三農”的“中國化”特色與亮點,肯定方顯廷、吳知提出的區別于步赫卡爾等人的鄉村工業演變制度路徑更適合中國國情.第六章探索南開經濟學人在蘇德成功經濟模式面前認知態度,簡析其“計劃經濟”、“統制經濟”與“計劃自由經濟”思想與理論的演變路徑,總結其“中國化”的“混合經濟”和“計劃自由經濟”模式,闡明南開經濟學人運用西方經濟學理立足中國實情提出的關于“國際貿易?;?#8221;、“外匯合理統制”以及財稅改革的主張,并結合凱恩斯《就業、利息與貨幣通論》、歐文·,費雪與霍曲萊的貨幣學說、皮古現款差額理論等,總結南開經濟學人的“中國化”的貨幣金融與物價管制思想與理論.第七章主要分析南開經濟研究所“教育中國化”舉措和思想.首先對“輪回教育”風波與近代中國高等教育存在的“洋化”教育問題進行簡要總結,進而對南開經濟研究所“土貨化”教育方針、“應用型”人才培養改革方案與理念進行解析.

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第八章分析南開經濟研究所“學術中國化”教研環境,研究其與工、商、農、學、政社會各界合作與互動的關系.

第九章圍繞“得”、“失”、“同”、“爭”四個方面對南開經濟研究所“學術中國化”的活動與成果進行綜合評價.“得”在學科建設的推進;“失”在學理構建中理論缺失;“囧”在教研環境的不到位;“爭”在于學術思想上的四次大辯論.

“結語”對私立南開經濟研究所的成功之“道”進行綜合分析.總結其成功的主要因素在于:“應時順勢”,適應了時代與社會大變革的需求,順應了政府謀求經濟建設的大勢:“知中國,服務中國”的建所宗旨、“中國化”學術理念及“實用至上”的服務原則;一流團隊建設與多元融資渠道.

南開經濟研究所的發展是部不老的“傳奇”,時至今日仍葉繁枝茂,學術生命如日中天.重翻其建國前這部塵封的歷史,深挖其“學術中國化”的活動和成果,探索其歷百折而不衰的“秘籍”,于昔于今,價值非凡,意義深遠.

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